|
 |
|
| Beschrijving van de software
|
|
|
|
|
|
Het oefenen van topografie en kaartvaardigheden op de computer is een uiterst effectieve werkwijze. De leerlingen zijn gericht en intensief bezig en krijgen de stof meerdere malen in diverse contexten aangeboden. De software reguleert zelf extra herhaling wanneer dat nodig is, en ook aan motiverende spelletjes is gedacht. |
|
| |
| Opbouw van de software |
| | | Voor de groepen 6, 7 en 8 is er een softwareprogramma. De stof van het softwareprogramma volgt de stof van het les- en werkboek. De software voor groep 6 heeft betrekking op Nederland, de software voor groep 7 op Europa en de software voor groep 8 op de wereld. De software is, net als de overige materialen van de methode, ingedeeld in zes blokken van zes lessen. De indeling per blok is als volgt:
|
|
|
| Opbouw computerprogramma per blok |
| Les 1 |
De kaart: introductieles topografie |
| Les 2 |
Plaats in zicht: automatiseringsles topografie |
| Les 3 |
Kaart in zicht: oefeningen kaartvaardigheden |
| Les 4 |
Verankeren: topografische kennis gecombineerd met toepassen kaartvaardigheden |
| Les 5 |
De toets: toets topografie en kaartvaardigheden |
| Les 6 |
Herhaling en spelletje: herhaling van alle eerder aangeboden topografische items en beloning |
|
|
 |
| Topografie: verankering, herhaling en toepassing |
| | Bij het leren van de topografie is het belangrijk dat de leerlingen zich een mental map vormen: een kaart die je in gedachte kunt oproepen. In Land in zicht leren de leerlingen topografische ankers. Dit zijn de belangrijkste items op de mental map. Nieuwe plaatsen kunnen ze aan deze items verankeren. Tijdens de les werken de leerlingen aan de basis voor de mental map; ze krijgen topografische ankers aangeboden. Deze verstevigt u door tijdens de interactieve bespreking nieuwe topografische informatie zo veel mogelijk te koppelen aan die ankers.
Met de software oefenen en herhalen ze vervolgens per blok de topografie van dat blok én alle eerder aangeboden topografische ankers. Per jaargroep worden er 100 nieuwe topografische ankers aangeboden. Deze komen uit de basislijsten die door de Citogroep zijn samengesteld. |
|
|
|
| Introductieles topografie: de kaart |
| | | De eerste les van het blok bestaat uit een introductie van de topografische items van dat blok. De leerlingen anticiperen op wat ze aangeboden krijgen en reageren op activerende vragen. Ze memoriseren de topografie in een logische volgorde (bijvoorbeeld: van noord naar zuid), waarbij een topografisch item op een kaart oplicht en er een korte pauze is voordat de naam van dat item wordt genoemd. Vervolgens worden dezelfde items in een willekeurige volgorde getoond en moet de leerling zelf de naam intypen. Bij deze les gaat het vooral om een eerste kennismaking: de antwoorden worden daarom nog niet als goed of fout opgeslagen. |
| |
|
|
|
|
| Automatiseringsles topografie: plaats in zicht |
| | Tijdens de tweede les van het blok oefenen de leerlingen de ankers die in de eerste les zijn aangeboden. Dat doen ze aan de hand van twee oefenvormen en verschillende kaartweergaven (staatkundig, bodemgebruik en blinde kaart).
De eerste oefenvorm bestaat uit het klikken op een topografisch item dat genoemd wordt. Bij de tweede wordt een item getoond en typt de leerling de naam in.
Nu worden de antwoorden wel goed of fout gerekend. De leerlingen krijgen twee kansen om het goede antwoord te geven. Het programma onthoudt alle vragen die de eerste keer fout zijn beantwoord en biedt die in dezelfde les opnieuw aan als daar nog tijd voor is.
|
|
|
|
| Kaartvaardigheden: kaart in zicht |
| | | Het computerprogramma bouwt voort op de introductie kaartvaardigheden die de leerlingen in groep 5 hebben gehad. In groep 6 ligt de nadruk op visualiseren en inventariseren, in groep 7 verschuift de aandacht naar meer interpreteren en in groep 8 houden de leerlingen zich voornamelijk bezig met interpreteren. |
|
|
| Verankeren en toepassen |
| | | In elke vierde les krijgen de leerlingen vragen voorgeschoteld die om een combinatie van topografische kennis en kaartvaardigheden vragen. Bijvoorbeeld: welk landschap kom je tegen als je van Groningen naar Assen reist? Aan de hand van dit soort oefeningen verankeren de leerlingen de topografische kennis en passen ze tegelijkertijd kaartvaardigheden toe. |
|
|
| Toets en herhaling |
| | Elke vijfde les is een toets die bestaat uit een onderdeel topografie en een onderdeel kaartvaardigheden. Hiermee wordt een selectie getoetst uit alle topografische ankers die eerder zijn aangeboden. De ankers uit de vorige blokken komen dus telkens terug: zie onderstaande tabel met verdeelsleutel.
Wanneer de leerling een onderdeel onvoldoende maakt, volgt er in de zesde les een herhaling van dit onderdeel.
|
|
|
| Verdeling van stof die in de toets (vijfde les van elk blok) aan bod komt |
|
|
| Blok 1 |
Blok 2 |
Blok 3 |
Blok 4 |
Blok 5 |
Blok 6 |
| 100% blok 1 |
90% blok 2 |
80% blok 3 |
80% blok 4 |
80% blok 5 |
20% blok 1 |
| |
10% blok 1 |
10% blok 2 |
10% blok 3 |
10% blok 4 |
20% blok 2 |
| |
|
10% blok 1 |
10% blok 2 |
10% blok 3 |
20% blok 3 |
| |
|
|
|
|
20% blok 4 |
| |
|
|
|
|
20% blok 5 |
| Herhaling en beloning |
| | | Het blok wordt afgesloten met een beloning die afhankelijk van het toetsresultaat in de vijfde les wordt voorafgegaan door een herhaling. De beloning bestaat uit een spelletje met een aardrijkskundige inhoud. |
|
|
|
| Tien minuten per week per leerling |
| | | Gemiddeld oefenen de leerlingen 10 minuten per week met de software. Dit gebeurt bij voorkeur inderdaad wekelijks, in dezelfde week als waarin de reguliere les plaatsvindt. Op deze manier profiteren de leerlingen maximaal van de herhaling van de stof. |
|
|
|
| Beheer via de Zwijsen Software Manager |
| | Bij de software van Land in zicht loopt het beheer via één centrale leerkrachtmodule: de Zwijsen Software Manager: het overkoepelende leerkrachtprogramma voor alle nieuwe software van Zwijsen.
In dit programma kunt u de vorderingen van de leerlingen volgen en hierop desgewenst actie ondernemen. Zo kunt u bijvoorbeeld de sessietijd verruimen wanneer u merkt dat een leerling aan 10 minuten per week oefenen niet genoeg heeft.Installeer de Zwijsen Software Manager voordat u met de software van Land in zicht aan de slag gaat. Op de website van Uitgeverij Zwijsen vindt u meer informatie over de Zwijsen Software Manager en gratis downloads.
|
|
|
| Gratis voor gebruikers |
| | | Voor gebruikers van Land in zicht is de software gratis. Deze wordt op een cd-rom geleverd bij de handleiding voor de desbetreffende jaargroep. |
|
|
|
|
© Uitgeverij Zwijsen BV | Privacy Statement
|
|
|
|
